Falamansa- Oh! Chuva

   Chegou a chuva !!!!!

Chuva mansinha

                                                            

Chegou caladinha.

Chiadinho gostoso...

Com cheiro de vida,
De terra pra lida.

 

Terra molhada

Começa a zoada.

Lá vêm os trovões

Prometendo mais água

E grandes paixões.

 

A chuva chegou ,

Com seu chiadinho...

Com cheiro gostoso,

De terra molhada

A ser trabalhada.

 

Na vida cansada

Que faz a alma bruta.

Essa é...  nossa luta

Desfaz-se a tensão...
Chegou o verão!!!

                      MªGláucia

Refletindo sobre a identidade do professor e sobre a própria aprendizagem

Unidade 3 leituras:

Refletindo sobre minha aprendizagem
Diz-nos Moran “Todo o nosso ser é atingido e não só a inteligência.Daí a sua força”
Diante das leituras propostas consegui compreender que é importante observar como a integração de recursos tecnológicos contribui para que os conteúdos a serem aprendidos sejam efetivamente compreendidos. O computador inegavelmente cria novas e atraentes possibilidades de desenvolvimento intelectual, entretanto é preciso saber utiliza-lo como um aliado e não como solução para os inúmeros problemas e ou dificuldades encontradas pelos alunos dentro do processo de ensino e aprendizagem. Assim como o uso dos novos recursos tecnológicos em aulas práticas e interessantes auxiliam em todo o processo de desenvolvimento para a assimilação de conteúdos. Mas para tanto a figura do professor é imprescindível no planejamento e aplicação de atividades com objetivos bem definidos para que melhores resultados sejam alcançados. Desta forma pode-se concluir que o professor ao planejar (buscando novas fórmulas para o desenvolvimento do conteúdo), aplicar e observar o desenvolvimento destas aulas estará sempre aprimorando e desenvolvendo o seu próprio conhecimento, diante dos novos caminhos e possibilidades, para a preparação de aulas que contribuam para a formação de seres capazes de enfrentarem e fazerem parte de um mundo real dentro de uma realidade virtual.
                                                                                  MªGláucia

     

Planejamento de aula /comentário e conclusão

Planejamento de aula
Conteúdo:
Adjetivos pátrios, países participantes da copa (capitais, cultura e localização geográfica)

Metodologia:
*Levar os alunos ao labin para fazerem pesquisa no Wikipédia

*Utilizar os países participantes da Copa do Mundo de Futebol como motivação para pesquisa.

Objetivos

*Estimular a pesquisa sobre o contexto da copa do mundo.

*Conhecer outras culturas.

*Aprender a selecionar conteúdos.

*Saber localizar geograficamente diferentes países.
Tempo de duração:
*4 aulas

Comentário:

Houve grande interesse por parte dos alunos, porém quatro aulas não foram suficientes, pois o fato de terem que ler vários links para selecionarem um conteúdo mínimo, para a formatação de uma ficha, fez com que demorassem mais.

Nem todos os alunos conseguiram formatar seus trabalhos de acordo com a proposta (uma ficha com a bandeira, capital, localização geográfica e tradições culturais) por não dominarem as tecnologias.

Conclusão:

Esta espécie de trabalho abre um leque muito grande de possibilidades e faz com que o aluno aprenda a inferir e selecionar conteúdos.

 

Encena a vida - Auto da Barca do Inferno

Conhecendo as tecnologias

Gestão de Tecnologias na escola

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Projeto Encena a vida

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HIPERTEXTO

               Só o que nos parece familiar é que usamos. Vivemos em um mundo informatizado em que a ausência de conhecimento de algumas tecnologias nos exclui e impede que tenhamos uma perfeita integração entre mundo e escola. É cada vez maior a densidade de conhecimentos sendo portanto essencial a organização deste conhecimento para que espaço escolar torne-se não só competitivo como articulador de um conhecimento realmente objetivo e facilitador que nos torne conhecedores do mundo a nossa volta.Enquanto o uso das tecnologias não tornar-se lugar comum dentro de nossas escolas não será possível dizer que tudo foi ensinado e que a formação de nossos alunos e professores é completa.O espaço escolar deve proporcionar ao professor formação básica dentro desta área do conhecimento e o mesmo deve a partir desta desenvolver-se para que possa ser um professor aprendiz capaz de instigar novos rumos na formação de seus alunos.Desta maneira a forma de disponibilização e as mensagens ocultas no uso das novas tecnologias são tão importantes como a decisão de usá-las (BLIKSTEIN: 2002).

O que é hipertexto?

            Esta atividade me fez lembrar de uma poesia de João Cabral de Melo Neto ‘Tecendo a Manhã’ em que aos poucos vamos descobrindo os sentidos que se constroem por meio do canto dos galos que são lançados sempre um ao outro o que no texto é representado pela palavra, dada a importância de cada uma no contexto, que trama entrelaçando-se formando uma teia que se transforma em um texto com sentido e significados próprios.

          Deste modo podemos observar que a superfície plana de um texto nos remete à sua composição multidimensional que nos leva não apenas a um conhecimento específico, mas a uma gama de conhecimentos infindáveis que provocam o querer saber sempre mais, próprio de ser humano, levando cada um a desenvolver novas idéias e sobretudo idéias próprias.

         O hipertexto independente de ser um formato digital ou não representa a percepção do que é possível desenvolver em nossas aulas tornando-as mais completas e principalmente atraentes para alunos hoje cada vez mais antenados mas que por meio da educação irão aprender a organizar o conhecimento

Quem sou como professor e aprendiz

                Meu nome é MªGláucia e já estou em sala de aula há bastante tempo.Sou apaixonada pelas novas tecnologias e já as utilizo a minha moda .As minhas expectativas são enormes pois o que quero mesmo é aprender a utilizar todos estes recursos de verdade.Portanto "Vamos lá".Toda nova idéia deve ser bem acolhida para ser desenvolvida MªG

Que DEUS nos abençoe !!!!!

Finalmente estamos on line!!!